มีการรับรู้มากขึ้นเกี่ยวกับคุณภาพของการวิจัยในประเทศกำลังพัฒนาและความสำคัญต่อนโยบายและการปฏิบัติ พื้นที่หนึ่งที่นำไปใช้คือการศึกษา การวิจัยในแอฟริกามักถูก ” มองข้ามและประเมินค่าต่ำไป ” โดยความรู้และความเชี่ยวชาญจากทวีปนี้ถูกละเลยเพื่อการวิจัยและนักวิจัยจากที่อื่น ข้อมูลเชิงลึกของนักวิจัยที่มีประสบการณ์โดยตรงเกี่ยวกับประเด็นทางสังคม วัฒนธรรม และวัตถุที่ส่งผลต่อการศึกษาในแอฟริกานั้นมีค่าอย่างยิ่ง
การวิเคราะห์ตามบริบทดังกล่าวมีความสำคัญต่อการจัดการกับ
ความท้าทายด้านการศึกษาอย่างต่อเนื่องในการเข้าถึงและการเรียนรู้ ซึ่งเป็นกุญแจสำคัญในการบรรลุลำดับความสำคัญระดับภูมิภาคและระดับโลก เช่น ยุทธศาสตร์การศึกษาภาคพื้นทวีปของสหภาพแอฟริกา และ เป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนเพื่อการศึกษาของสหประชาชาติ
เพื่อเพิ่มการมองเห็นและผลกระทบของการวิจัยการศึกษาของแอฟริกาเราได้ร่วมมือกับองค์กรการกุศลEducation Sub-Saharan Africaเพื่อสร้างฐานข้อมูลการวิจัยการศึกษาของแอฟริกา นี่คือคอลเล็กชันของการศึกษาที่ผ่านการตรวจสอบโดยเพื่อนที่ดำเนินการโดยนักวิจัยในแอฟริกาตอนใต้ของทะเลทรายซาฮารา
เราหวังว่าการเพิ่มการมองเห็นของการวิจัยในแอฟริกาจะสร้างผลทวีคูณ กระตุ้นให้มีผู้อ่านมากขึ้น การอ้างอิงและโอกาสในการให้ทุนสนับสนุนการวิจัยซึ่งขึ้นอยู่กับลำดับความสำคัญของท้องถิ่น
ฐานข้อมูลสามารถใช้เพื่อระบุนักวิจัยที่มีความเชี่ยวชาญเฉพาะด้าน ประเทศ หรือวิธีการวิจัย สิ่งนี้จะเป็นประโยชน์สำหรับผู้ที่ต้องการสร้างความร่วมมือกับสถาบันและนักวิจัยในแอฟริกา
การพัฒนาฐานข้อมูลเป็นโอกาสอันมีค่าสำหรับเราในการเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับการวิจัยในภูมิภาค
เราพบการศึกษามากมายเกี่ยวกับการศึกษาตลอดหลักสูตรชีวิต ตั้งแต่ปฐมวัยจนถึงการศึกษาผู้ใหญ่ มีการศึกษาที่เกี่ยวข้องโดยตรงกับคุณภาพของการจัดหา: วิธีการสอน (การศึกษา 478 เรื่อง) ภาษาของการสอน (การศึกษา 162 เรื่อง) และผลการเรียนรู้ (การศึกษา 210 เรื่อง) การศึกษาอื่นๆ เกี่ยวข้องกับหลักสูตรที่สำคัญ เช่น การอ่านออกเขียนได้ (การศึกษา 115 เรื่อง) การศึกษาคณิตศาสตร์
(การศึกษา 134 เรื่อง) และการศึกษาวิทยาศาสตร์ (การศึกษา 188 เรื่อง)
นอกจากนี้ยังมีงานวิจัยจำนวนมากเกี่ยวกับกลุ่มคนชายขอบโดยเฉพาะ ซึ่งรวมถึงการศึกษาเกี่ยวกับความพิการ (การศึกษา 131 เรื่อง) ความไม่เสมอภาคทางเพศ (การศึกษา 201 เรื่อง) การตั้งครรภ์ก่อนกำหนดและการแต่งงาน (การศึกษา 18 เรื่อง) และเด็กกำพร้าและเด็กที่เปราะบาง (การศึกษา 96 เรื่อง) รวมถึงการศึกษาแบบเรียนรวม (การศึกษา 158 เรื่อง) โดยทั่วไป
หลักฐานเล็ก ๆ แต่เพิ่มขึ้นเรื่อย ๆ ที่เกี่ยวข้องกับน้ำ สุขอนามัย และสุขอนามัยในโรงเรียน (การศึกษา 19 เรื่อง) นี่เป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งสำหรับ การเข้า เรียนของนักเรียนหญิง
ต้องทำมากกว่านี้
ขอบเขตของทุนการศึกษาในแอฟริกานั้นน่าประทับใจ ในขณะเดียวกัน เราพบขอบเขตสำหรับความสอดคล้องกันมากขึ้นระหว่างการวิจัยที่กำลังดำเนินการและลำดับความสำคัญของการศึกษา
โดยเฉพาะอย่างยิ่งในกรณีของการจัดการศึกษาสำหรับผู้ด้อยโอกาส เช่น เด็กจากครัวเรือนยากจนและผู้ที่อาศัยอยู่ใน ชุมชนห่างไกล ในชนบท ตัวอย่างเช่น งานจำนวนมากเกี่ยวข้องกับ ICT ในการศึกษา (การศึกษา 452 เรื่อง) นั่นเป็นปัญหา เนื่องจากสามในสี่ของโรงเรียนในชนบทไม่มีไฟฟ้าใช้
ในทำนองเดียวกัน เกือบ 1 ใน 3 ของการศึกษามุ่งเน้นไปที่การศึกษาระดับอุดมศึกษา แต่นี่เป็นขั้นตอนที่เด็กไม่กี่ คนจากครัวเรือนที่ยากจนที่สุดเข้าถึงได้ ซึ่งไม่น่าจะก้าวหน้าไปกว่าการศึกษาอีกไม่กี่ปี
แต่จำเป็นต้องให้ความสนใจมากขึ้นในประเด็นที่สามารถสร้างความแตกต่างให้กับกลุ่มชายขอบได้มากที่สุด ตัวอย่างหนึ่งคือการศึกษาปฐมวัยซึ่งมีสัดส่วนเพียง 3% ของการศึกษาทั้งหมด
สาเหตุที่เป็นไปได้สำหรับช่องว่างเหล่านี้คือการขาดเงินทุนวิจัยสำหรับผู้ที่อาศัยอยู่ใน sub-Saharan Africa มีเพียง 10% ของการศึกษาในฐานข้อมูลที่ระบุว่าพวกเขาได้รับทุน การมองเห็นที่เพิ่มขึ้นจากฐานข้อมูลอาจช่วยแก้ปัญหานี้ได้
ความสนใจและการสนับสนุนอย่างมากในฐานข้อมูลจากนักวิจัย องค์กรพัฒนาเอกชน และหน่วยงานของรัฐเป็นสิ่งที่น่ายินดี แต่สิ่งนี้ต้องแปลเป็นการใช้หลักฐานที่เพิ่มขึ้นเพื่อแจ้งนโยบายและการปฏิบัติ การสนับสนุนที่เพิ่มขึ้นเป็นสิ่งสำคัญสำหรับนักวิจัยในแอฟริกาในการขยายงานของพวกเขา สิ่งนี้จะมีความสำคัญต่อความก้าวหน้าไปสู่ลำดับความสำคัญด้านการศึกษาของทวีป
